Nasveti za šolo za učitelje: zbiranje podatkov o učencih

V letu 2017 je raziskava s skoraj 5.000 ameriškimi učitelji potrdila tisto, kar so mnogi že intuitivno razumeli: Učitelji so prezaposleni, neverjetno pod stresom in odgovorni za vedno večje število nalog, za katere nimajo nobenega prispevka.

Zadnja točka je pomembna. Šolski sistemi po vsej državi navadno sprejemajo nove cilje in nove poudarke, ki se spuščajo na nivo učilnice kot administrativne naloge.

"Vsakih nekaj let bo prišlo do velikega pritiska, da bomo sprejeli nekaj najboljše prakse, toda ravno takrat, ko se bomo začeli ukvarjati s tem, kar traja nekaj let, je nov potisk," pripoveduje ena učiteljica srednje šole v Michiganu Markham Heidi, VICE, ki je poročal o raziskavi.

Tako lahko veliko učiteljev poišče zbiranje podatkov v učilnici. Medtem ko je analitika podatkov učiteljem lahko velika blagodejnost, lahko utrujenost teh izdelkov v učilnicah poišče podatke kot delo.

Vprašanje je torej, kako lahko učitelji izkoristijo koristi, ki jih lahko dobri podatki iz učilnic, ne da bi se obremenili z več urami neplačanega administrativnega dela?

Če razumete, katere podatke je vredno zbirati in katere podatke ni vredno vložiti truda. S tega vidika je mogoče zbiranje in analizo podatkov brez težav vključiti v vaše vsakodnevno delo.

Katere podatke bi morali zbrati?

Standardizirani testi so podani, ko gre za zbiranje podatkov. Večina šol in učiteljev že vrsto let zbira tovrstne podatke. Toda presenetljivo je, da ti podatki ne gredo dovolj daleč.

Kerin Steigerwalt, učiteljica jezikovne umetnosti 7. razreda, je želela natančnejše podatke o dosežkih učencev. Namesto enkratnih izpitnih ocen je želela razumeti, kako uspešni so bili njeni učniki, ali so njeni učenci razumeli pomen lekcije in ali se jim zdi, da so jih naučili, da so jim pomagali pri rasti.

V Steigerwaltovih razredih se večina podatkov vrti okoli razumevanja učenčevega razumevanja slovnice, sposobnosti pisanja in poznavanja literarnih izrazov. Te podatkovne točke so zanjo koristne, pravi pa tudi, da učencem enostavno pokažejo, koliko napredka so dosegli.

Osebni podatki: to vam lahko pomaga graditi Raport s študenti

Še en vir podatkov, ki ne gre dovolj daleč? Registrski zapisi. Zato učitelj Adam Schoenbart začne vsako novo šolsko leto z ustvarjanjem obrazca, ki od učencev zahteva, naj navedejo svoja najljubša imena.

To je majhna poteza, a takoj vedeti, ali Samantha raje "Sam" ali Matthew raje "Matt" vam bo pomagal ustvariti odnos v prvih dneh šolskega leta.

Podatki o udeležbi in vedenju

Pomembno je tudi zbiranje vedenjskih podatkov - zlasti odsotnosti in vedenja.

Delo analitike Jennifer Savino, ki vključuje podatke o vedenju in obisku, je spremenilo stopnjo udeležbe na Srednji šoli Miami Carol City na Floridi. S primerjavo podatkov o obisku in vedenju v šoli s študijami o tveganjih opuščanja, ki jih je opravila John Hopkins, je Savino in njena ekipa tretjini učencev s težavami obiskovanja pomagala, da se ponovno uvedejo. Prav tako so dve tretjini otrok, ki imajo vedenjske težave, pomagali spremeniti v dobro.

Ne potrebujete baze podatkov, ki so jo zgradili raziskovalci Ivy League, da bi opazili, kdaj se učenci v vaši učilnici borijo. Če vam programska oprema, ki jo uporabljate za sledenje obiskov, omogoča preprosto predstavitev trendov, lahko takoj vidite, ali se odsotnosti študenta gibljejo navzdol. Nato lahko študenta označite kot tveganje osipa in storite potrebne ukrepe za posredovanje.

Prav tako je pomembno, da spremljate, kako se dijaki obnašajo, ko so v vaši učilnici. S pregledom sobe boste vedeli, kdo je pozoren, vendar boste s sledenjem tem podatkom pokazali vsakodnevne trende v študentskem udejstvovanju.

Za učiteljico Meghan Mathis je zbiranje vedenjskih podatkov o enem posebej težkem učencu ne le pomagalo, da se je bolje odzvala v razredu, ampak je tudi precej izboljšalo vedenje tega učenca.

Med poukom bi Mathis zapisal na seznam, kadar je ta učenec poklical v razred in kako pogosto je bil zaposlen pri tej nalogi. Na koncu vsake lekcije bi zapisala tudi kakovostne podatke o tem, kako je potekala lekcija in o ukrepih, ki jih je izvedla za obravnavo problematičnega otroka. Podatki, ki jih je zbrala, so bili za voditelja primerov študenta enostavni, a koristni.

Kako lahko enostavno zbirate podatke?

Začnite z obstoječimi zbirkami podatkov. Po vsej šoli lahko obstajajo skladišča znanja, o katerih niste vedeli.

Avtorja Tim P. Knoster in Robin Drogan priporočata, da se obrnete na učitelje svojih študentov iz prejšnjega leta in zaprosite za ožji seznam študentov, ki potrebujejo dodatno akademsko, vedenjsko in čustveno podporo. Če to ni izvedljivo, vprašajte upravnike šole, ali imajo takšne evidence.

Vaša spoznanja bodo verjetno nudila tudi stalne priložnosti za zbiranje podatkov. Učiteljica Rebecca Alber pravi, da so ocene z nizkimi vložki, kot so kvizi in izstopni listi, eden najpomembnejših načinov za zbiranje podatkov o sposobnostih in napredovanju učencev. Pop kviz na koncu lekcije ali nekaj tako preprostega kot vaja palca navzgor / palec navzdol je vse potrebno za hitro in enostavno pridobivanje količinskih povratnih informacij o tem, kako dobro so se lekcije potopile.

Pravzaprav je povratna informacija študentov odlično sredstvo za zbiranje podatkov in za boljše sodelovanje pri učencih. Univerza Concordia-Portland ponuja en preprost način za pridobitev teh povratnih informacij: učence obarvajte v črtni lestvici, da pokažejo, kako daleč se jim zdi, da so napredovali pri določeni temi. To je za vas dragocena povratna informacija, hkrati pa študentom pomaga, da občutijo agencijo glede lastnega učenja.

Kako uporabljati zbrane podatke

Ko imate podatke, jih morate nekako kontekstualizirati. V večini primerov bo nekaj tako preprostega, kot je tortni grafikon ali črtni graf, vaše podatke vizualiziralo in mu dalo potreben kontekst. Na primer:

  • Če spremljate ocene kvizov, vam bo stolpec prikazal porazdelitev teh ocen.
  • Če za določeno lekcijo sledite povratnim informacijam palcev navzgor / palcev navzdol, vam bo nazorni grafikon pokazal, kako se odzivajo učenci.
  • Če iz dneva v dan spremljate raven pozornosti posameznega študenta, lahko linijski grafikon pomaga prikazati, ali se učenec giblje v pravi smeri.

Vključitev zbiranja in analize podatkov v vaše učenje ne pomeni, da bi za vas moralo biti veliko domačih nalog. Če sledite temu načrtu pred in med šolskim letom, lahko zagotovite, da boste zbrali in analizirali vrste podatkov, s pomočjo katerih boste še bolj izboljšali življenje svojih učencev.

Prvotno objavljeno na www.jotform.com 29. avgusta 2018.